Análisis de una obra: escultura
- De Pablo
- 27 septiembre, 2016
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Análisis de una obra de arte: Escultura Versión PDF: Comentario de escultura Estudiamos los rasgos técnicos, formales y semánticos de la obra. Deduciendo el estilo artístico al que pertenece y el periodo en que se enmarca y, si es posible, el autor de la obra. Al analizar una obra escultórica nos centraremos en el volumen. Presentación del edificio Comenzaremos señalando los … Leer…
Análisis de una obra: arquitectura
- De Pablo
- 27 septiembre, 2016
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Análisis de una obra: Arquitectura Versión PDF: Cometario de arquitectura Estudiamos los rasgos técnicos, formales y semánticos de la obra. Deduciendo el estilo artístico al que pertenece y el periodo en que se enmarca y, si es posible, el autor de la obra. En el caso de la arquitectura repasaremos los principios que ya enumeró Vitrubio: la firmitas (firmeza del edificio) … Leer…
Arte románico
- De Pablo
- 22 julio, 2016
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El románico fue el primer estilo internacional de la cultura occidental tras la caída del Imperio Romano. La denominación “románico” fue acuñada por el arqueólogo francés Charles de Gerville (1768-1853) en 1818, para referirse al arte de Europa occidental desde el siglo VIII hasta el XII. Consideraba que el arte de aquella época era una derivación del arte romano, al … Leer…
El arte clásico: Roma
- De Pablo
- 24 junio, 2016
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Roma unificó bajo una misma ley, una misma lengua y una misma arquitectura, a todos los pueblos ribereños del Mediterráneo y de la costa atlántica occidental de Europa. Edificó un imperio de más de seis millones de kilómetros cuadrados que, en su mejor momento (año 117, bajo el mandato de Trajano), incluía desde el Atlántico hasta el Golfo Pérsico y … Leer…
Postimpresionismo: Cézanne, Van Gogh y Gauguin
- De Pablo
- 17 mayo, 2016
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Los pintores impresionistas revolucionaron el arte. Otros autores, partiendo de sus aportaciones revisaron algunos de sus principios, abriendo caminos nuevos para el arte. Cézanne recuperó la armonía y la forma en sus obras para dotar al Impresionismo de más solidez, siendo el precedente del cubismo. Van Gogh aportó expresividad, acercándose al expresionismo. Gauguin quiso recuperar la naturalidad y la espontaneidad … Leer…
Realismo e Impresionismo
- De Pablo
- 13 mayo, 2016
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La segunda revolución artística llegó de la mano de los pintores realistas que cambiaron la concepción del arte al eliminar los convencionalismo de estilo y de tema que imponía la academia y el arte oficial. Desde Inglaterra paisajistas como Constable y Tarner trabajan para captar la fugacidad del instante, dejando de lado la artificiosidad de los paisajes idealizados o “pintorescos” … Leer…
El Romanticismo en pintura: Delacroix
- De Pablo
- 13 mayo, 2016
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Delacroix se convirtió, junto con Gericoult en el referente de los pintores románticos. Esto pintores suponen la primera revolución en la pintura contemporánea tanto en su estilo como su temática. El Romanticismo en pintura: Delacroix from Pablo Dueñas Izquierdo
La arquitectura del siglo XIX
- De Pablo
- 10 mayo, 2016
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Analizamos el cambio que supuso la aparición de nuevos materiales y necesidades en el ámbito de la arquitectura. Repasaremos los revivals, la experimentación con nuevos materiales en obras públicas y exposiciones universales. Veremos como surge en EE.UU. una nueva tipología de edificio, el rascacielos, que abre el camino a la arquitectura racionalista del siglo XX. Finalizaremos con la arquitectura modernista … Leer…
Proyecto flipped classroom: ¿Qué pintaban en la Edad Media?
- De Pablo
- 7 mayo, 2016
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Descripción del proyecto El proyecto ¿Qué pintaban en la Edad Media? consiste en la elaboración de una audioguía para visitar las salas del Museo de Bellas Arte de Castellón dedicadas al Arte Medieval. Los alumnos buscarán la información necesaria para elaborarlos, la presentarán en clase y generarán los podcast que los visitantes se podrán descargar con información sobre las pinturas … Leer…
Diario de aprendizaje IX: proyecto y balance
- De Pablo
- 6 mayo, 2016
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Durante todo este curso he descubierto una nueva metodología para las clases. El sistema me ha parecido muy interesante y con posibilidades de ser aplicado en mis asignaturas, aunque deberemos hacer las modificaciones y adaptaciones necesarias para el entorno en el que trabajamos (que ya he comentado en anteriores artículos). Como no podía se de otro modo, el resultado del … Leer…